[La 1era Enseñanza para la comprensión (EpC)] Chile

La búsqueda constante de mejorar la educación a nivel nacional e internacional, se encuentra movilizada para aplicar diversas técnicas, mecanismos y herramientas pedagogicas que permitan que el proceso de aprendizaje para los estudiantes sea más productivo y eficaz en base a las necesidades de los mercados laborales actuales que generen los dividendos esperados.

Conceptualización del Método de Enseñanza para la Comprensión

Para los efectos de la aplicación del método de enseñanza para la comprensión, es necesario tomar en cuenta que este modelo corresponde a un marco metodológico de enseñanza que recoge los principios de una enseñanza donde predomina el modelo del constructivismo, que dicho sea de paso está incluido en el curriculum nacional chileno.

Este método brinda la oportunidad a los docentes, para que diseñen y organicen diferentes actividades del aprendizaje con una clara planificación permitiendo a los estudiantes realizar una serie de tareas significativas de manera individual y colectiva.

El objetivo primordial de este método, es darle el rol protagónico al estudiante para que sea capaz de manera crítica de pensar y crear proyectos interesantes, pero sobretodos sociales que busquen satisfacer y mejorar actividades y servicios que ayuden a solucionar temas de la sociedad.

Definición de la Comprensión

Tenemos que la definición de la comprensión bajo este enfoque, consiste en esa capacidad que desarrolla el individuo, en este caso el estudiante para hacer uso productivo de conceptos, teorías narraciones y procedimientos disponibles en las asignaturas, además para evaluar si los estudiantes aprenden, es necesario que desarrollen tareas y actividades que impliquen el uso del conocimiento y su aplicación y relaciones con lo aprendido.

En este orden de ideas se realiza una combinación perfecta entre el contenido del conocimiento ya establecido por el estudiante bajo el esquema habitual y el aprendizaje que sugiere el método de comprensión que se emplea en la actualidad con el objetivo principal de incentivar el pensamiento crítico del estudiante en función del aporte que este realice a la sociedad.

Es fundamental que los contenidos que se van a manejar en este programa estén bien claros y precisos para que exista una interacción entre el docente y el estudiante, ya que el ejercicio de los mismos garantizara el aporte de la enseñanza deseada.

Paso a Paso del Método EpC

Es importante destacar que existe unos pasos previos que se planifican con la intensión de que se mantenga un orden lógico en la manera de aplicar el método, garantizando así el éxito del mismo, para ello tenemos los siguientes:

  • Paso 1 Tópicos generativos

Se entiende como el conjunto de ideas, temas, conceptos y teorías a desarrollar durante la aplicación del método.

  • Paso 2 Metas de comprensión

Se refiere a los objetivos que se proponen para ser ejecutados a pequeño, mediano o largo plazo.

  • Paso 3 Desempeño de comprensión

Es la puesta en práctica del proyecto en cuestión

  • Paso 4 Evaluación diagnostica

Es el proceso donde se evalúan los resultados en la aplicación del método para diagnosticar lo positivo y lo negativo y realizar los correctivos necesarios para las futuras ejecuciones.

La Enseñanza de la Comprension
La Enseñanza de la Comprension

Herramientas de la Metodología

Para la aplicación del método y llevar a cabo con éxito los objetivos propuestos, es preciso tomar en cuenta la puesta en práctica de algunas herramientas que ayudaran a conseguir el objetivo de aprendizaje que se busca con este método, para ello nombraremos algunos de ellas:

Evitar simplificaciones en los escenarios propuestos para los proyectos

Disminuir la burocratización de los procesos y así evitar la demora en la ejecución de los proyectos.

Seguir los pasos de la metodología, respetando su orden en la ejecución.

Datos de Consulta

Toda manifestación creativa, idea, teoría, entre otra, trae consigo un estudio analítico para evaluar la posibilidad que se lleve a la practica con éxito, que al fin y al cabo es el objetivo que se busca cuando se muestra una idea que se considere innovadora y que de alguna manera aportara un beneficio significativo para la población estudiantil que busca formarse de la manera más objetiva, para afrontar los retos que el mundo cambiante le exige.

Entonces en este orden de ideas es relevante que se indique un escrito que busca explicar el contenido y la esencia de este método, para ello queremos dejarle la siguiente fuente de información para su deleite:

  • Perkins, David: ¿Qué es la comprensión? Introducción al libro “Enseñanza para la comprensión”.

 

 

 

 

 

 

 

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